Мировой баланс

Учащиеся разделились на группы, у каждой из которых был свой набор ресурсов на экономическую тему. Все команды должны были разработать стратегию, которая позволит им увеличить объем производства, повысить прибыль и минимизировать расходы, что требует не только теоретических знаний, но и практических навыков управления финансами и ресурсами.

Игра помогла изменить взгляды учащихся на управление ресурсами и экономику в целом. Некоторые гимназисты сказали о том, что игра стала для них поводом задуматься о профессии, связанной с бизнесом.
Результат игры: команды Гимназии получили дипломы 1,2 и 3 степени.